INTRODUCCION
En la historia de la educación infantil, podemos observar los diferentes cambios que ha tenido a través del tiempo, en el periodo de la colonia no se conocía ningún establecimiento que se dedicara a atender exclusivamente a niños en edad preescolar, ya que la vida de los niños a esta edad se reducía a las estrechas márgenes de la familia y su educación solo dependía de sus padres, excepto los niños abandonados que vivían en asilos. En 1935 funcionaban en Colombia aproximadamente 280 establecimientos preescolares en su mayoría privados, pero es sólo hacia 1939 cuando se establece el decreto 2101 de ministerio de educación pública, de este decreto se puede decir que no hacia ninguna referencia a los requisitos que debían reunir los establecimiento preescolares privados, estos funcionaban sin ninguna intervención del gobierno; En 1976 con el decreto 008 de MEN se incorpora por primera vez la modalidad del preescolar al sistema educativo colombiano, sin embargo después de 18 años es cuando se da el carácter obligatorio, el cual define: “ se llamara educación preescolar la que comprende los grados de pre-jardín, jardín y transición atendiendo a niños desde los tres a los cinco años, de acuerdo con la reglamentación del Decreto 2247 de 1997, tendrá como objetivos especiales promover y estimular el desarrollo físico, afectivo y espiritual del niño, su integración social, su percepción sensible y el aprestamiento para las actividades escolares en acción coordinada con los padres y la comunidad”. Posteriormente el niño pasa a la educación básica ciclo primaria, compuesta por los grados de primero a quinto y que se estructura en torno a un currículo que se debe organizar en forma continua y articulada que permita el desarrollo de actividades pedagógicas de formación integral, facilite la evaluación por logros y favorezca el avance y la permanencia del educando dentro del servicio educativo Decreto Nacional 272 de 1998 – Resolución 323 de 1996 Ministerio Nacional de Educación.
El objetivo de la apertura de nuestra institución “LICEO CRISTIANO CARRUSEL”, implica una gran responsabilidad y compromiso con la orientación de los procesos en que los niños de preescolar y básica ciclo primaria adquieran una educación con conocimientos de las áreas fundamentales de la actividad humana, desarrollo de habilidades intelectuales, destrezas, valores que puedan complementarle en su vida personal, familiar, y comunitaria.
Esto lo desarrollaremos por medio del juego, en cada una de las áreas establecidas por la ley, para así, desarrollarles su sensibilidad, imaginación, creatividad, espiritualidad para que se expresen libremente. A nivel socio-económico la población se encuentra estratificada en los niveles 1, 2 y 3.
MISION
El LICEO CRISTIANO “CARRUSEL”, tiene como misión contribuir a la formación integral de sus niños y niñas mediante sus capacidades: sicomotriz, espiritual, e intelectual basado en principios cristianos y conocimiento constructivo que permitan al niño el alcance de méritos en cada etapa de desarrollo de su vida entre la sociedad que le rodea y orientándolo a valorar su medio ambiente y a explorar su creatividad, expresión artística y tecnología.
VISION
El Liceo Cristiano Carrusel será para el año 2020 una institución que brindará una educación para niños y niñas del grado preescolar y básica ciclo primaria de forma integral, formando niños y niñas autónomos y alegres; que a partir de las experiencias que se les brinde lleguen a ser individuos de bien tanto a nivel familiar y social con proyección a la conservación del Medio Ambiente.
Para el 2020, seremos una institución líder con un alto nivel de formación para el niño y la niña, con fundamentos en fe, valores, disciplina, tolerancia y con un alto nivel académico para continuar su formación académica sin dificultades.
Historia Del Colegio
EL LICEO CRISTIANO CARRUSEL, se da origen por la necesidad que es vista en nuestra comunidad, siendo profesoras en nuestro pueblo por muchos años consecutivos, en los cuales podemos ver la necesidad de rescatar los valores morales y espirituales, en ocasiones podemos ver falta de afecto, motivación y creatividad hacia los pequeños, se ha querido establecer una institución donde estos pequeños puedan explorar nuevas experiencias con amor, integridad y responsabilidad, llevando sus saberes a un entorno donde lo puedan compartir con otros niños, aprendiendo todos de todos.
En nuestra comunidad, como en todas las comunidades es primordial tener en nuestro corazón ese SER ESPECIAL “DIOS”, CREADOR DE TODA LA NATURALEZA, quien nos dirige día a día; y enseñarles a los niños y niñas que nunca nos debemos apartarnos de Él.